腊八粥运用什么描写

腊八粥一文对人物都运用了什么描写?

腊八粥对人物的外貌、动作、事物的性质、形态进行了描写，如满意请采纳

腊八粥课文用怎样的描写方式来突出人物形象的?

课文通过人物动作、语言和心理活动的描写，突出八儿“馋”的人物形象。课文《腊八粥》是沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前半部分。全文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的腊八粥的情态、心情，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的生活。

腊八粥运用了什么描写方法?

用同样的方法感受八儿的“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”。

腊八粥文中运用了什么描写方法来刻画八儿等粥的迫不及待?

一个人出出进进灶房看到一大锅粥正在叹气，”和“八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了，体现了八儿的那种迫不及待的的心情。用同样的方法感受八儿的“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”。

腊八粥4到7段运用好了什么描写方法?

这一段是写八儿盼粥的场景，运用好了语言和肖像描写，生动形象地写出了八儿对吃腊八粥急不可待，急切的心理。望采纳，谢谢

腊八粥这一文作者是怎样描写八儿的馋样的六十运用什么手法细腻。

1、通过对八儿动作、神态和心理变化的描写，生动地写出了八儿的嘴馋。从“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”。2、文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的心情。

课文腊八粥第十自然段运用了什么描写?

第十自然段运用了语言描写。突出八儿嘴馋的形象特点。《腊八粥》是小学五年级下册第三单元民俗板块里的一篇课文。整篇课文围绕着“八儿”等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情，展现了一副淳朴的、和睦、温馨的图景。

沈从文腊八粥文段使用了哪些人物描写方法这样写的好处是什么

1、对比手法新作者为了突出邓稼先的个性特征。2、使用行为描写、语言描写，突出腊八粥的魅力。3、运用了排比、对比、引用等修辞手法。

腊八粥用了哪四个修辞手法?

课文《腊八粥》运用了四种修辞手法，分别是排比、夸张、拟人、比喻。课文第一自然段第一句就是排比句，第二自然段第一句就是夸张句，中间描写花生脱了外衣的是拟人句，最后一个自然段第一句是比喻句。